Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da eccessiva disattenzione, disorganizzazione, iperattività o impulsività o da una combinazione degli stessi, che si manifestano in difficoltà quali: incapacità di restare sul compito, incapacità di ascolto, perdita delle proprie cose, irrequietezza, incapacità di restare seduti, intromissione nelle attività altrui, incapacità di aspettare etc… Spesso bambini con ADHD mostrano incapacità di regolare il proprio comportamento in funzione del trascorrere del tempo, degli obiettivi da raggiungere e delle richieste dell’ambiente; inoltre mostrano incapacità di posticipare le gratificazioni, di controllare gli impulsi e le emozioni.

Gli interventi psicologici includono il lavoro con i genitori, con gli insegnanti e con il bambino stesso.

Il percorso di trattamento con i bambini ADHD si pone come obiettivo quello di potenziare le capacità di autoregolazione del bambino, un miglioramento dei tempi di attenzione, di rispetto delle regole e dei turni di gioco/conversazione, un miglioramento dell’impulsività e delle abilità sociali.

Lo scopo principale dell’intervento è quello di renderlo in primo luogo consapevole delle proprie difficoltà e di aiutarlo nell’acquisizione di una maggiore autoregolazione. L’intervento deve accompagnare il bambino durante la sua crescita, ovvero deve adattarsi alle esigenze del suo stadio evolutivo.

Il lavoro con il bambino si articola dunque su più livelli:

– Promuovere un atteggiamento di autocontrollo rispetto ai propri comportamenti e ad aiutarlo in un percorso di consapevolezza delle proprie difficoltà e gestione delle emozioni;

– Potenziamento dell’attenzione, delle funzioni esecutive e della memoria di lavoro.

Il lavoro con i genitori (Parent Training) ha lo scopo di favorire la comprensione dei comportamenti del bambino, fornire strategie per la loro gestione e modificazione, migliorare la qualità delle interazioni all’interno della famiglia e con il contesto sociale.

Il lavoro con gli insegnanti (Teacher Training) ha lo scopo di favorire un’adeguata integrazione scolastica del bambino, di ristrutturare la percezione del contesto scolastico nei suoi confronti e di consentire strategie educative più adeguate